教师三年学习计划

时间:2024-04-22 19:21:07
教师三年学习计划

教师三年学习计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的教师三年学习计划,欢迎大家分享。

教师三年学习计划1

一、思想政治方面

遵纪守法,积极响应国家制定的各项法律法规,遵守园内的各项规章制度,以热爱本职工作为出发点,认真努力的工作。热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。

二、教育教学方面

在教育教学中,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿得到全面发展,在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式,以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

三、安全教育方面

提高幼儿的生活自理能力,教会幼儿基本的'生活技能,提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息,自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识,增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念。

四、家长工作方面家

长工作是联系家与园的有效桥梁,我将积极和家长取得联系,共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园,安安全全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况,使其积极配合教师的教育教学工作。

总之,我将用真心关爱每一个孩子,用热情孕育孩子的成长,用自信放飞孩子的心灵,用快乐培养孩子的健康。让领导放心,让家长满意。

教师三年学习计划2

自20xx年毕业至今,已经有五年了。回顾这五年,大多是自己摸爬滚打,凭着感觉在摸石头过河,缺乏良师的专业指引,我感觉教学上长进甚微。研究生毕业于英汉笔译专业,擅长的是文本翻译,对于教学却没有专业系统的学习。开始两年在高中教学,毫无经验带班主任,还有英语小班教育改革下的每天四节课,每天晚修忙完学生事务之后,才能开始紧张备第二天的课程,没有哪一天在凌晨前睡过觉。也是那两年,把嗓子累垮了。教学中没有专业师傅的系统指导,自己也缺少时间钻研,教学效果平平,但总算学会了教态的从容与淡定。

第三年到了初中,重新适应学生与教材,熟悉学校的一切。由于学区的特殊性,学生的特殊性,管理在慢慢完善的过程中,才终于有机会更多参与区的一些英语教研活动。自来到红岭,就耳闻廖老师教学水平了得,身为教研员的她,对待工作十分严格认真;听闻她的徒弟们个个都很牛,在教学上表现突出,创举频频。我们英语组的xx就是一个典范。所以一直很向往。终于,被我逮着机会,加入了廖老师的工作室。真的感到十分荣幸,从开始培训的那天,就暗下决心,决不能辜负这等好机会,必须用心学习,让自己的教学水平与教师修养不断提高。

于是,制定了我的三年学习计划,并以此为路径,让自己一步步朝目标靠近:

第一年:虚心学习,在海量听课的过程中,取各家之长补自身之短,在实际教学中不断完善自我。

首先,积极参加每次工作室的`培训,学习最先进的教学理念,跟上最前沿的学科步伐,以理念武装自己的教学思维。

其次,不放过任何一次听课与学习的机会,在教学实例中不断反思,不断借鉴,不断提高自身的教学水平。

再次,踊跃参与各层次的研讨课、公开课等,争取每个学期至少上一次公开课,让自己在不断磨课中快速成长。

最重要的,在4月份到5月份,认真高质量完成V课的制作。

当然,除了工作室的讲座等,还必须以专业教学理论来提高自己,更新自己的教学理念,因此,每个学期完成至少一本教学理论专著的阅读与反思。

第二年:理念用于实践,在实践中不断修正和提高自己的教学方法,逐渐形成高效的教学风格。

第一,将学习到的理论和优质课例为我所用,在每一次备课、上课、作业当中,应用相关理论指导,并在课堂中每日实践,精心备好每一节课,让每一节课都更高效,在课后做好反思,并争取每节一小结,每周一反思,每月在教学博客上总结教学所得。

第二,在科技发展日新月异的今天,跟上发展潮流,让信息技术为我们所用,在课堂与课外积极利用教学相关app,辅助教学,如学会娴熟地使用微课、V课等手段,让课堂更高效;在课堂上熟练使用同屏器更真实地创设情境,让学生在语境中更好地学习英语;在课后作业布置中,使用猿题库、百词斩、英语趣配音等app,让课外作业更多样更有趣……让科技为英语教学服务。

第三,在每天的教学中,有意识地注意教态,有意识地培养精炼的教学用语,不断创新教学模式,不断提高教师的个人专业素养。每日学习一点新知识,每日尝试一点新方法,每天都有一点进步。

第三年:实践上升成理论,在教学中积累个案与素材,结合所学理论,形成自己的教学论文,并参与完成至少一个课题研究。

1. 每日坚持写一点点反思,积累一点点素材,研读一点教学著作,完成至少一篇高质量的教学论文。

2. 通过三年的教学实践与反思,结合学生的表现与进步,收集数据,找准一个切入点,完成一个教学课题的研究,并争取成功结题,完成论文。

虽然很多想法可能还不够成熟,但是世上无难事,只怕有心人。今天立帖为证,在教学中,我一定会不断关注周边的信息,抓住一切机会,让自己实现目标,成为一名杠杠的英语老师,让每一节课后更少遗憾,让自己更满意!

教师三年学习计划3

一、指导思想:

为全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。

二、工作目标:

以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局,实现陵西小学跨越式发展。

三、主要工作及措施:

(一)深入落实《新课标》,树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革,组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动,搜寻研究专题资料。

2、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革:

一是开展好“与新课程同行,在新课改中成长”经验交流,以教研组为单位,利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试,相互切磋,取长补短;

二是开展青年教师读书节活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。

3、在平时听课过程当中,发现有新思路、新模式的教学课,领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能,力求在研究中发展、在研究中提高。

(二)树立研训新理念,促进教师专业化发展。

1、搞好集中培训。利用业务学习时间,学校抓教学领导认真备课,及时向广大教师们传递教育教学改革信息,分析教改形势,并利用年组集备时间,学科组长组织好全组教师进行新课标解读,做好研讨工作。

2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论,并做好记录。同时,做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评记实工作,期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的'骨干教师,发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能,切实让青年教师从中受益。

4、加强校本培训管理。建立合理的研训组织机构,各司其职,各负其责。校本培训管理主要有三个层次:

一是校级决策层,把握校本培训的方向,提供人、财、物、时等方面的条件;

二是培训执行层,在学校长的领导下,教导处组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平;

三是教研组基础层,教研组长动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的教科研活动。

教师三年学习计划4

一、培养目的:

1、落实新纲要,实行教育教学改革,促进教师转变教育观念,落实教育行为,提升教育理念,提高教师整体水平。

2、为幼儿园的发展打基础、做准备,建立一支骨干教师队伍。

二、选拔要求:

1、热爱祖国,具有良好的思想政治素质,教书育人,遵纪守法,愿意为幼教事业的发展服务且积极奉献。

2、工作认真、踏实,遵守园内各项规章制度。教师间团结互助,是教师的表率。

3、具有一定的教学经验和扎实的专业理论知识。

4、能运用现代化教育手段。

三、选拔方法:

1、本次选拔为总分制。

2、对纲要的解答。

3、教育活动评比、说课评比。

4、课件制作评比。

5、论文评比。

四、骨干教师的.义务:

1、在园内起好表率作用。

2、主动承担对市、区、片的开课任务。

3、每年应在公开发行的刊物上发表1~2篇文章或在园级以上获奖。

五、评委:

园长、科研主任、教研组长

六、具体选拔时间:

三月份:新纲要的解答。

四月份:教育活动评比,说课活动评比。

五月份:课件制作评比。

六月份:论文评比。

教师三年学习计划5

一、学习目标

1、进一步坚定教育信念,树立科学教育理念,通过学习进一步提高自身教育理论水平。

2、不断拓展幼教领域知识,丰富相关背景文化知识,厚实自身专业文化底蕴。

3、进一步提高专业技能水平,提高学习、反思、研究的能力。

4、感受参与式为主的培训方式,在不断的学习与应用中提高本园教师培训的水平。

5、通过学习促进自身学习的自觉性与主动性,让学习成为一种习惯。

二、学习措施

1、按时参加每一次的培训与学习,提前协调好工作与培训的时间,不因个人原因请假。

2、全员集体培训中做到认真用心。及时整理好培训笔记,并将培训内容内化为自身教育意识与教育行为,注重在实际工作中的'应用。

3、班级参与式培训中做到积极主动。积极思考、积极互动、积极发言、积极展示,在此过程中努力提升自己的团队合作意识与集体协作能力。

4、在小组研修活动中做到自主承担。多承担任务、多发表见解、多虚心交流。负责好本组教师研究课题的计划制定、过程协调与报告撰写等任务,把握好与专家教研员近距离交流的机会及时请教,更快提高专题研究能力。

5、在自主学习中做到勤奋自觉。充分利用业余时间多读书多思考,勤记录勤反思。坚持每天1小时的读书时间,学期撰写学习笔记等不少于10篇。养成多读书勤动笔善动脑的良好习惯,促进自身发展。

6、按时高质完成每一项培训作业,将完成作业的过程作为内化培训内容的过程,并注重学以致用。

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